ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΕΠΙΣΤΗΜΗ ›
Μέσα στα βιβλία καθρεφτίζομαι, μαθαίνω τον κόσμο και συλλογίζομαι
ΕΤΟΣ
2018
ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟΣ ΦΟΡΕΑΣ
35ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

Το καινοτόμο πρόγραμμα που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος είχε ως στόχο την ενίσχυση της πολυπολιτισμικής διάστασης του νηπιαγωγείου με επίκεντρο το βιβλίο και συγκεκριμένα την προώθηση μιας φιλαναγνωστικής κουλτούρας με σκοπό την ανάδειξη της λογοτεχνίας ως μέσο διαπολιτισμικού διαλόγου. Μέσα από πολλαπλές και ποικίλες δραστηριότητες δημιουργικής συναλλαγής των μαθητών με μια ποικιλία κειμενικών μέσων και πολιτισμικών πηγών που αναπτύχθηκαν κατά τη διάρκεια της υλοποίησής του με τη συμμετοχή όλων των νηπίων σε αυτές, ενθαρρύνθηκε η βιωματική και ενεργητική μάθηση των μαθητών, καλλιεργήθηκε η δημιουργία επικοινωνιακών και συνεργατικών σχέσεων μεταξύ τους, καθώς επίσης υποστηρίχτηκε η αναπτυξιακή τους πορεία προς την κατάκτηση των αναγνωστικών δεξιοτήτων και στάσεων.

Η εκπαιδευτική δραστηριότητα είχε δύο βασικούς άξονες υλοποίησης:

  • Πρώτον, εντός του σχολικού χώρου, διατρέχοντας όλο το πρόγραμμα του ολοήμερου νηπιαγωγείου κι αποτελώντας τον κεντρικό άξονα διαμόρφωσης του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, των διαθεματικών προσεγγίσεων και του γενικότερου κλίματος της σχολικής ζωής. Κεντρικό ρόλο στο σχολικό πρόγραμμα κατείχε η γωνιά της βιβλιοθήκης, αποτελώντας το βασικό σημείο συνάντησης των παιδιών με το βιβλίο. Η γωνιά της βιβλιοθήκης εμπλουτίστηκε με ποικιλία νέων βιβλίων, ελληνικών και αλλόγλωσσων, δίνοντας την ευκαιρία σε όλα τα παιδιά να συνδιαλλαγούν με έναν πλούτο κειμένων ποικίλων ειδών.
  • Δεύτερον, εκτός του σχολικού χώρου, με την υλοποίηση μέρους του προγράμματος στο σπίτι των μαθητών με τη «Δανειστική βαλίτσα» και με τη συμμετοχή μελών της οικογένειάς τους, αλλά και με την πραγματοποίηση εξωσχολικών επισκέψεων για την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχετικών με το σχέδιο δράσης.

Αξιοποιώντας και αναδεικνύοντας τη γλωσσική και πολιτισμική ετερότητα της ομάδας –καθώς οι μαθητές και μαθήτριες του Νηπιαγωγείου προέρχονταν από 13 διαφορετικές χώρες– επιδιώχθηκε η εξοικείωση των παιδιών με ελληνόγλωσσα και αλλόγλωσσα κείμενα. Οι μαθητές και μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τις διαφορετικές κουλτούρες και παραδόσεις των χωρών καταγωγής τους, να εντοπίσουν τις ομοιότητες με τη δική τους πολιτιστική κληρονομιά και να αναπτύξουν ένα αίσθημα αμοιβαίου σεβασμού, αναγνώρισης και αποδοχής των διαφορετικών ταυτοτήτων της ομάδας, πέρα από διακρίσεις και προκαταλήψεις. Το βιβλίο αξιοποιήθηκε, επίσης, ως μέσο εμπλοκής των γονέων στο σχολικό περιβάλλον και ευαισθητοποίησής τους σε ζητήματα διαπολιτισμικής επαφής και εκπαίδευσης.

  • Στην εκπαιδευτική δραστηριότητα συμμετείχαν 20 νήπια με την καθοδήγηση των 2 δασκάλων τους.

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΕΙΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΕΠΙΣΤΗΜΗ

Πρόγραμμα Νέων Ευρωπαίων Ηγετών

Friends of Europe

Saint Catherine’s Project

Universtity of the Arts London - Ερευνητικό Κέντρο Ligatus 

Χρηματοδότηση Ερευνών

Κέντρο Έρευνας για τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες (ΚΕΑΕ)

Επιμόρφωση Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

CERN & Society Foundation

Ενίσχυση Μαθητικού Διαγωνισμού “Out of the Box Challenge”

Χαρισμάθεια 

Παιδικός Διαγωνισμός Ζωγραφικής & Πρόγραμμα «Μαζί Παρέα στο Μουσείο»

Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης 

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα «Τρίτο Κουδούνι ή το Θέατρο Αλλιώς»

Δημοτικό Θέατρο Πειραιά

Πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρω»

Δεσμός

Πρόγραμμα Ανοιχτά Σχολεία του δήμου Αθηναίων

Δήμος Αθηναίων

Ψηφιακή Πλατφόρμα για τους Δυτικούς Λόφους των Αθηνών

Δίπυλον Εταιρεία Μελετών Αρχαίας Τοπογραφίας

Ενυδρειοπονικά Συστήματα Καλλιέργειας

1ο Δημοτικό Σχολείο Ραφήνας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Μέσα στα βιβλία καθρεφτίζομαι, μαθαίνω τον κόσμο και συλλογίζομαι

35ο Νηπιαγωγείο Αθηνών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Μαγειρεύοντας…δεξιότητες

Δημοτικό Σχολείο Ακρολίμνης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

«Φώτα, κάμερες...πάμε!!!» Ένα δημιουργικό εργαστήρι κατασκευής μιας ταινίας animation με ανακυκλώσιμα σκουπίδια της τάξης μας

Νηπιαγωγείο Σινιών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Παίζω + Μαθαίνω + Δημιουργώ = Κινηματογραφώ

26ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Κλιματική αλλαγή. Αίτια-συνέπειες-τρόποι αντιμετώπισης

9ο 12/θ Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Απόδραση στη Γνώση

6ο Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Έκτη τάξη – Έβδομη τέχνη: η Galerita κινηματογραφεί!

5ο Δημοτικό Σχολείο Κορυδαλλού

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Το σχολείο στην εποχή των εικόνων: Μαθαίνοντας χωρίς … λέξεις

4ο Δημοτικό Σχολείο Τυρνάβου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Ταξίδη στον πλανήτη Άρη

4ο Δημοτικό Σχολείο Θέρμης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Επιστημονική Φαντασία

3ο Δημοτικό Σχολείο Χίου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Οι αφηγήσεις των απόντων. Ανασύνθεση του παρελθόντος του σχολείου μέσα από το αρχειακό του υλικό

2o 12/Θ Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Από τη Γη στη Σελήνη. Σχεδιάζοντας ένα ταξίδι στο Διάστημα

2ο Δημοτικό Σχολείο Βουτών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Το Βιβλίο Αλλιώς

1ο 12/Θ Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο ΠΤΔΕ-ΑΠΘ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Όταν διαβάζω ιστορίες, μου λύνονται απορίες! Έχουν άραγε οι ήρωες οι φανταστικοί συναισθήματα και αυτοί;

1ο Νηπιαγωγείο Μεγαλόπολης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Από το παραμύθι στην ψηφιακή ιστορία

1ο Δημοτικό Σχολείο Κω

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”

Οι Ουρανοί της Ερμούπολης

1o Δημοτικό Σχολείο Ερμούπολης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: “Μαθαίνουμε Παρέα”